국민 48% "서술형 평가 위해 읽기·쓰기 교육 확대해야"

2022 개정교육과정 의견 수렴 위해 국민 10만명 대상 설문 결과
고교학점제 외부 전문가 단독수업 진행에 51%가 '찬성'

[아시아경제 한진주 기자] 국민 10명 중 5명은 중·고등학교에서 서술·논술형 평가가 이뤄지기 위해 읽기와 비판적 사고, 쓰기 교육을 확대해야 한다고 생각하는 것으로 나타났다.

22일 대통령직속 국가교육회의는 지난 5월17일부터 한 달 간 국민 10만1214명을 대상으로 온라인으로 실시한 '2022 개정교육과정을 위한 국민 참여 설문' 결과를 발표했다.

2022 개정교육과정 국민 참여 설문에서 논·서술형 평가 활성화를 위해 여러교과에서 읽기와 비판적 사고, 쓰기 교육을 확대해야한다는 답변이 48.1%로 가장 많았다. 그 다음은 ▲서술형 평가 관련 교수·학습자료 개발과 보급(26.7%) ▲연수 등 교원 역량 향상(15.8%)였다.

서술형·논술형 평가 비율에 대해서는 중·고교 모두 30% 이상~50% 미만이라는 답변이 가장 많았다. 중학교는 39.9%, 고등학교는 39.7%였다. 다만 중학교의 서술형 평가 비율에 대해서는 30% 미만이라는 의견도 37.4%나 나왔다.

고교학점제 추진을 위해 가장 중점을 둬야 할 부분으로는 '다양한 선택과목 제공'이 43.6%로 가장 많았다. 고교학점제에서 대학이나 연구기관 등 학교 밖 교육의 학점 인정 범위에 대해 '단계적·적극적 확대(62.0%)'라는 의견이 주를 이뤘다.

과목 개설을 희망하지만 담당교사가 없을 경우 외부 전문가가 단독 수업을 진행하는 것에 대해 국민 절반 이상이 찬성하는 것으로 나타났다. 찬성은 51.5%, 반대는 37.2%였다.

학습격차 해소를 위한 지원방안에 대해서는 ▲학습 수준 진단평가 시스템 개발(27.8%) ▲지자체와 교육청이 운영하는 학습지원시스템 상시 운영(24.9%) ▲기초 학습 부진 학생 지도를 위한 교원 전문성 신장 지원(23.0%) 등이 뒤를 이었다.

교육의 지향점과 가치에 대해 국민들은 '개인과 사회 공동의 행복추구(20.9%)'를 1순위로 뽑았다. 그 다음은 ▲자기주도적 학습(15.9%) ▲책임 있는 시민으로 성장(15.6%) ▲학습 흥미와 동기(12.7%) 등이다. 미래 인재상에 담아야 할 단어로는 배려(22.4%), 책임감(19.7%), 창의(15.2%) 순으로 제안했다.

강화해야 할 교육 영역으로는 '인성교육(36.3%)'이라는 답이 가장 많았다. 그 다음은 ▲인문학적 소양교육(20.3%) ▲진로·직업교육(9.3%) ▲인공지능·소프트웨어 교육(9.0%) ▲생태전환교육(5.6%) 등이 뒤를 이었다. 교과별 학습 내용의 양에 대해서는 전반적으로 많거나(39.8%) 적절하다(36.7%)는 의견이 다수였다.