조인경기자
세월호 참사 2주기를 나흘 앞둔 지난 12일 전남 진도 팽목항 방파제를 찾은 추모객들의 모습. 현재까지 9명의 미수습자가 가족 곁으로 돌아오지 못했고, 사고 해역에서는 선체 인양을 위한 준비 작업이 진행되고 있다.(사진=연합뉴스)<br />
[아시아경제 조인경 기자] 세월호 참사 2주기를 추모하려던 학교 현장은 끝내 이념 논쟁의 장이 됐다.총선이라는 민감한 시기와 맞물려 교육부가 전국교직원노동조합(전교조)이 직접 제작한 이른바 '4·16 교과서'를 계기수업에 사용하지 못하도록 금지하면서 제대로 된 '애도'도, 명확한 '교육'도 이뤄지지 못하고 있다.계기수업은 교육 과정에 나와 있지 않은 특정 주제를 가르치는 수업으로, 사회·정치적으로 중대한 의미가 있는 이슈나 사건이 있을 때 이를 계기로 해 실시하는 교육 활동이다. 하지만 교육부는 올해 이 4·16 교과서를 활용한 계기교육을 전면 금지하고 위반시 엄정 조치하겠다고 경고까지 했다.전교조와 교육부의 입장은 엇갈린다. 우선 전교조는 이 교과서가 학생들이 세월호 참사와 관련한 자유로운 토론을 할 수 있도록 한 '교사용 교재'라는 점을 강조하고 있다. 세월호 참사의 가장 큰 희생자는 학생과 교사였고, 세월호의 침몰 원인이 된 불법과적과 증축, 이를 가능하게 한 규제완화, 구조 과정에서 특정 해운사와의 결탁 등 우리 사회가 가지고 있는 많은 문제들이 드러난 사건인 만큼 똑같은 참사가 반복되지 않게 하기 위해서라도 교육이 필요하다는 것이다. 전교조 관계자는 "세월호 참사의 당사자라고 할 수 있는 교사들과 학생들이 이 문제에 대해 얘기하는 것 자체가 교육의 중요한 주제"라고 강조했다.하지만 교육부는 교과서의 개발 취지와 구성 등이 정치적 수단 성격이 있고, 교육중립성 면에서 부적합하다고 주장하고 있다. 세월호 참사의 원인과 과정, 대처방법 등과 관련해 확인되지 않은 의혹을 여과 없이 실어 아직 가치판단 기준이 확립되지 않은 학생들에게 국가에 대한 편향된 시각을 심어줄 수 있다는 것이다.